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記者張淑娟／永康報導
永康區復華里社區照顧據點十二日充滿著五彩繽紛的牽牛花，八十多歲的老人家畫下自己心中最美的「勤娘子」，也笑著說自己就是天沒亮凌晨四點就開花的牽牛花。里長王松俊和太太郭雅玲表示，看著老人家畫畫很快樂，自己也跟著樂活起來，更希望安排更多課程，讓老人家開心學習。
昨天一早復華里的八十八歲阿嬤伍雲娣、八十五歲高許香貴和八十歲的薛吳是和黃敏等阿嬤，就像是早起的牽牛花般，一起到復華據點，等著上老師陳雅慧的畫畫課。
阿嬤阿公們極力想像著童年對牽牛花的記憶，邊畫邊分享著聽來的牽牛花的故事，阿嬤們說鄉，牽牛花有兩種傳說，就是有一名農夫因為服用牽牛花種子治好痼疾，感激之餘，牽著家裡的水牛到田間蔓生牽牛花的地方謝恩而有牽牛花之名。另一傳說是牽牛花的花朵內有星形花紋，花期又與七夕牛郎織女星相會日同，就被稱為「牽牛花」。 ?
王松俊表示，剛開辦畫畫班時，常常要打電話叫阿公阿嬤們來上課，上個月十五日開課至今未及一個月，老人家都主動來上課了，使得每週五上午，據點都熱鬧滾滾，拿著畫筆的阿公阿嬤就像孩子們快作畫。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者王承中台北20日電）時代力量立委高潞．以用今天表示，原住民族教育法明年就要邁向20年，很多地方窒礙難行，必須要重建基本精神，將教育自主權回歸部落，要求行政單位全面盤點檢視。
高潞．以用今天主持「還權於原－我們要的原住民教育法座談會」，邀請國內教育工作者及學者專家，以原住民族為主體的方式，討論目前原住民族教育的現況與實驗教育的未來，試圖以原教法的角度來解決困境。
她表示，明年原住民族教育法就要邁向20年，發現很多地方窒礙難行，如成立各族群的部落學校，礙於法規限制，只能朝第三學期制來去努力，因此如何建立更完整完全的原住民族教育，要重新檢討改善原住民族教育法。
高潞．以用指出，推展原住民族教育時，常碰到法律限制，直到實驗教育三法通過才覺得有另闢蹊徑的感覺，但這不是民族教育未來的方向，因為它還是一個實驗教育的性質，要訂定一個符合現在時空環境的原住民族教育法比較適合
她說，另外在規劃原住民族教育的時候，訂定原住民族學校法也是必然要走的方向，這樣從學前教育到國小再到高教，才會有詳盡的規劃。
與會的暨南大學原鄉發展專班助理教授莎瓏．伊斯哈罕布德建議，需要設立一所原住民族大學，其中最重要的是教育學院來做師資培育，訓練原住民族自己的老師，自己設計教材，而該所大學訓練出來的人才，是為未來原住民族自治做準備。
最後，高潞．以用表示，針對現階段原民教育窒礙難行問題，她主張必須要重建原教法基本精神，將教育自主權回歸部落，發展自己的教育方式；強化專責單位，發展原住民知識體系；確實盤點原住民族教育工作；經費、師哪裡買資與教材應符合實際需求，並完善原住民族學校法等相關子法。1050820
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